潜水
浙江省余姚市实验学校
三年级陈紫涵
指导老师:梁琴菊
暑假的一天,我们一行四人坐了十多个小时的飞机,终于到了目的地——马尔代夫的港丽岛。
一下飞机,我全身上下的疲惫感顿时烟消云散,代替它们的是满怀的好心情。
港丽岛一片生机勃勃,空气清新。
突然,老爸提议说:“天气那么好,坐了那么长时间的飞机,难得一次潜水的机会,我们一起去潜水吧!”我和姐姐都拍手叫好。
我们立马租好了潜水装备,到了潜水区域。可是我有点害怕。老爸先试了一下水,便让我下去。
“啊!海水好冷好咸啊!”一个浪头打过来,我喝了一大口海水,“姐姐!”
“怎么了?”
“下来!”
“好!啊!好冷呀!”
我咬住潜水专用的管子,急促地呼吸。唉,一不小心又喝了一口水!看看姐姐!姐姐呢?我问爸爸,他指向前方。啊!姐姐“跑”到前面去了!我只能用蛙泳前进和她会合。“你妈呢?”“我……我妈?”我们往后一看。哈哈!妈妈一直在“喝水”,过不来了。这时,我也顾不上妈妈,一心想去欣赏美丽的海底世界。我潜到水下。哇!好多小鱼呀,有黄的、白的、蓝的,还有黑白相间条纹的小鱼,都在吃珊瑚上的沙虫呢!真让我目不暇接,怎么看都看不够,直到姐姐叫我,我才回过神来。然后,我和姐姐游到岸边。咦,我爸呢?原来,老爸在训练不会游泳的老妈。而我呢,和姐姐一起溜走了。
海底世界多美呀!我们一定要保护环境!让我们的子孙后代也能看到如此美好的景象。
点评:
这是一则暑假游记。写游记,可以写看到的美景,也可以像小作者一样写到了景点之后的“活动”。文中“潜水”一事,小作者大量使用了对话描写和心理活动(包括自言自语)。语言描写,及时分段,不然就把“对话”“堆”在一起,很容易搞混是谁说的。这个形式值得三年级孩子学习。
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