一年级下册第七单元是《找规律》
是属于“数与代数”领域内容的一部分，
要学习这个内容，孩子可以通过广阔的生活背景，体会其中深刻的数学思想。
本单元的《找规律》，在整个小学阶段算是起始内容，
学习过程中必须让孩子自己探索，发现最简单的图形变化规律。（即有规律指的是什么？能自己创造规律，创造设计有规律的美图）
一年级的孩子，年龄小，但是好奇心强，
但是学习需要借助直观的物体，所以要想发现规律可以通过观察、操作等活动，初步认识简单的排列规律。
本单元的学习目标包括
知识目标：孩子能够通过物品的有序排列，初步认识简单的排列规律，会根据规律判断下一个物体。
能力目标：通过观察主题图，认识规律同时掌握寻找规律的方法；通过涂色与摆学具等活动培养孩子的动手能力，激发创新意识。
情感态度与价值观目标：自主学习的过程，孩子能发现生活中蕴含着丰富的数学知识，生活即是数学，数学也是生活的一部分，从而感受到数学的美。
学本单元的重点、难点
如何让孩子充分表达自己的发现，就是通过图形或物体的有序排列，初步认识简单的排列规律，并知道下一个图形或物体，把它说出来，说清楚。从而培养孩子的逻辑推理能力和创新意识。
其实，孩子学习这个内容也有一定的基础，在生活中已经多多少少接触到了一些规律性的现象和规律性的习题，只是没有把它作为专项知识进行学习和研究，也就是说《找规律》内容是孩子初次正式接触，能引导学生从数学的角度探索规律，领悟规律的内涵，将是孩子能学好本单元内容的关键。
总之，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，
动手实践、自主探索才是孩子学习数学的重要方式，熟话说“教是为了不教”就是这个道理！
