教学目标：
1．使学生通过实践操作，推导出长方体和正方体体积的计算公式，并能正确地进行计算。
2．通过实践活动，培养学生的分析、归纳那国立和空间想向能力，发展学生的空间观念。
3．能应用所学知识，解决生活中的简单问题，发展学生的应用意识。
教学重点：长方体、正方体体积计算。
教学用具：1立方厘米的正方体木块24块。
教学过程：
一、预习提纲。
1、（ ）叫做物体的体积。
常用的体积单位有：（ ）
计量一个物体的体积，要看这个物体含有多少（ ）个
2、填写p41的表格，你发现了什么？
长方体的体积=（ ）
二、展示预习成果：
1、叫做物体的体积。
2、常用的体积单位有： 、 、 。
3、计量一个物体的体积，要看这个物体含有多少个 。
师：我们已经知道计量一个物体的体积，要看这个物体含有多少个体积单位，那么怎样计算任意一个长方体、正方体的体积？这节课我们就来学习长方体、正方体体积的计算方法。（板书课题）
三、探究新知：怎样计量一个物体的体积？出示一个长方体：怎样才能知道这个长方体的体积？
1． 汇报预习结果
（1）取出24块的立方块。提出要求：用24块的立方块，把这些小立方块拼成一个长方体，把每次拼成的情况记录在下面的表格里。
长宽高小木块的数量长方体的体积 24112424 12112424 8312424 6222424
（2）说明：学生摆长方体的样式非常多，这里只列举几种。
五下数学第三单元教案 3 长方体和正方体的体积 第2课时 长方体和正方体的体积计算_小学五年级数学教案
