导师有话说：作文和阅读是语文提分的关键。“倾听导师说作文”“倾听导师说阅读”是九年义务教育学生的好帮手。从小学低年级到初中高年级循环更新，精准扶贫。你们在倾听，导师在叙说，引领学生重新塑造作文和阅读的新境界、新思维、新突破。
人教版统编教材，四年级语文下册第五单元习作《游——》，这是一篇写游记的习作。
游记就是把自己游览中所见、所闻、和感受写出来。游记属于记叙文，属于写事习作的范畴。
写游记要找准角度：
1，定点观景法，就是以作者立足的地点去观察事物，仰视、俯视、近观、远眺，按照远近、上下的空间顺序去写一处的景物。
2、移步换景法，就是按照作者空间位置的转移来写所看到的景物。运用这种方法，要把观察点的转移交代清楚，过渡才会自然。
小朋友你们游览过哪些地方？哪个地方给你留下深刻的印象？
1、上个周末，我去我家附近的公园。这次我选择了一条与往常不同的游览路线。
2、我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。
3、每到秋天，我会去果园玩。
4、我喜欢去游览山水自然景观。
有了这些内容材料，习作时就有话说了。
我们有了写前准备后，就要确定习作题目。这个习作题目是个半命题形式，要通过补充题目把题目转换成命题形式。如《游玩煤山公园》。接着你要选择习作角度，是选择定点观景法？还是选择移步换景法？
导师提示：要把游览过程写清楚。如果选择移步换景法，要把观察点转移交代清楚。
我们再参考文本给我们提示的习作思路。
1、自己先画出游览路线图，帮助自己理清思路。
2、印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。
3、可以用过渡句，使景物的转换更自然。
习作模板（导师原创下水作文）
游玩煤山公园
煤山公园景色宜人，是我乐趣寄托的地方。
周末下午，我和妈妈一起欢快地走进了煤山公园。进入公园，清新的空气簇拥着我们，一切都感到亲切自然，绿色招手，花儿微笑。
我们沿着大门右侧的小路向公园的深处走，两边的地上，树上都被春姑娘描绘出了春的色彩。青青的小草好像刚睡醒的孩子，摇晃着脑袋四处张望，阳光妈妈在一旁体贴着它们，关怀着它们。树叶是那样的绿，绿得似乎要流动，在春光的映照下闪烁着熠熠绿光。
路上游人络绎不绝，谈笑风生，和公园里春色构成了一幅和谐的春景图。
我和妈妈一边欣赏春色，一边说笑，不知不觉就来到了我心中的快乐世界——假山。
我一口气跑上小山，站在亭子旁向着山下的妈妈喊叫、招手。妈妈笑着招手回应，一旁的小树，花草，也模仿着我们招手，微笑。这里的每一处景物都是我的老朋友，我喜欢他们，有着夏一样的火热。我们的友谊像春天的绿色一样，有着蓬勃的生命力。
登高望远，一览公园景色，让我心潮起伏，每一季节都是一个大画家，它能画出不同季节的生命色彩。唱，诵、玩，小山给我增添了无限的乐趣，公园是一本书，假山的春景是最唯美的一章。
公园是我心中的乐园，公园的春色是我心中的美丽世界。
清欢简创：语文高级教师，作文导师，简创作文创始人，河南省作家协会会员，1996年“鲁迅文学院”研修班学员，有五篇文章获得省级以上荣誉，连续五年参加中考阅卷工作，连续七年参加市级教育局论文评选工作。
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