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家长有没有偶尔听过孩子说："妈妈你踩到我的朋友了！"有时候孩子还会自言自语，像是旁边有一个小伙伴一样。很多家长看到孩子的这种情况第一反应就是害怕！怀疑家里是不是出现了不干净的东西或者是孩子出现了心理问题。
当然有的妈妈会觉得孩子的这种做法很可爱，其实孩子会出现这种情况是因为孩子出现了想象，心理学称之为"假想玩伴"。
什么是"假想玩伴"？
假想伙伴是由幼儿命名并会在与他人的谈话中被提及，幼儿在一段时间（至少几个月时间）内与之玩耍，虽然其客观上并不存在，但幼儿觉得他们是真实的。
准确来说孩子的"假想玩伴"是从幼儿脑海中想象出来的陪伴自己的小伙伴，通常别人是看不见的，但也有可能是幼儿将某个玩具赋予拟人化的想法，因此幼儿的"假想玩伴"通常有两种类型：
一是不可见的、无外部实物依托的幻想伴从；二是存在于现实世界中，被个体赋予拟人化特征的客观实物（如木偶人和洋娃娃）。
那么孩子究竟为什么会产生"假想玩伴"呢？
内向的性格孩子产生"假想玩伴"的一个重要原因是因为宝宝的性格内向而造成的。家长们都知道每个孩子都是一个独立的个体，有些不同的性格特点，有些孩子天生性格开朗活泼好动，因此他们在同伴交往当中是比较受欢迎的。
而对于一个性格比较内向的孩子来说，他们往往不愿意表达也不敢和同伴展开交往，因此对于平时的集体活动和小组活动当中常常会进行独自游戏或者平行游戏。
交往机会少孩子出现"假想玩伴"的本质原因是因为孩子与同伴交往的时间少，机会少，更多的自己在家里的亲子接触或者独自玩游戏和玩具。
一般来说，有假想伙伴的儿童多数是第一胎，而且经研究调查，与不具有假想伙伴的儿童相比，朋友数量以及每天与同龄人相处的时间较少。
面对孩子的这种情况，家长是不是会担心孩子的心理出现了问题？担心孩子不会与现实的同伴交往而一直沉溺于自己的想象生活当中，不知道应该如何阻止孩子的这种情况和行为。其实，家长不用过于担心孩子的这种情况，"假想玩伴"的产生有利于孩子多方面的发展！
担心孩子的心理有问题？"假想玩伴"对孩子的好处了解一下
促进幼儿认知的发展与无假想伙伴的儿童相比，有假想伙伴的儿童拥有更丰富的想象力、有更强的文学创造性。产生"假想玩伴"的孩子他们常常需要扮演多种角色，有好人、坏人、乖宝宝和坏宝宝、充当哥哥姐姐或者弟弟妹妹、爸爸妈妈等等的各种角色并在玩乐的过程中培养孩子的自我意识和独立性。
满足幼儿内心需求，减弱孤独感产生"家长伙伴"的孩子更多是因为交友的需求没有得到很好的满足，内心害怕和孤独造成的，而孩子就会通过这种"想象"来帮助自己减缓这种害怕和孤独的情绪，从而满足幼儿的交友需求获得内心的平静。
假想伙伴进入幼儿思维和生活会以多种方式减轻消极影响，使孩子对外在事物与自身生活更有控制感。当假想伙伴存在时，孩子就会有安全感，满足了他们的精神需求。
促进幼儿的交往能力幼儿和假想玩伴进行游戏和对话的过程中也是促进幼儿社交能力的一种方法，是幼儿自我成长的象征，也是幼儿社会适应性增强的表现。
这样的假想伙伴是一种主动的应对机制，能帮助孩子学会主动地应对困难。所以有研究发现，在孩童时期有想像伙伴的青少年在处理情绪方面的问题时更少困难、更少焦虑。因此家长不用担心孩子会不会不和真实的同伴交往而交往能力得不到发。
面对宝宝的"假想朋友"家长应该如何做？
面对孩子的"家长朋友"家长应该如何表现对孩子的发展有着重要的影响，做到下面的三点可以促进孩子的发展！
尊重宝宝的假想朋友家长第一步就是要做到充分尊重孩子的"假想朋友"，即使家长们可能看不见孩子这类朋友的存在，但是不能打扰孩子并学会充分的尊重孩子的想象。
孩子在和"假想朋友"进行游戏的时候是在自我发展的时候，如果家长在孩子自我成长的过程中打断孩子或者阻止孩子与"假想伙伴"的交往会对孩子的心理产生负面的影响，也会中断孩子各种能力的自我发展。
因此家长应该明白，这是孩子一种暂时的、过渡性的正常心理现象。面对孩子这样一个只有他才能看得到的"不速之客"，不要慌张，不要拆穿，不必跟孩子理论或试图破灭孩子的幻想，更不要取笑孩子和假想伙伴交流的行为，要顺应孩子的想法并做适当引导。
观察并参与孩子与"家长朋友"的交往家长要充分利用孩子和"假想玩伴"进行活动的时间，从而观察孩子的内心表达，了解孩子的真实需求，并且可以尝试参与到孩子的游戏当中，间接渗透知识和培养孩子的良好行为习惯并提问孩子平时不愿意回答的问题。
比如孩子说："妈妈你踩到我的莉莉了！"那这个时候家长可以回答："对不起！我们一起来帮她治疗一下吧！"借此机会可以加入孩子的游戏。
抽时间陪伴孩子，增加孩子与真实同伴交往的机会家长早知道孩子会产生"假想朋友"的根本原因是因为交往的机会少。每当孩子感到委屈、害怕、压力大、不安或孤独时，他们就会开始寻找和创造这些假想伙伴，而这些伙伴会慢慢成为孩子们的情感依赖，
因此，家长要在孩子开始与"假想朋友"进行游戏的时候就要了解到孩子寻求交往机会的需要，多花时间陪伴孩子或者带孩子去户外与同伴交往，游戏。
在孩子健康、健全的个性发展过程中，爸爸妈妈的陪伴至关重要。当发现孩子有假想伙伴后，父母不仅仅需要更多的关注孩子，更多的是要引导他们如何？与周围的同龄人交往互动，更多的带着孩子接近大自然去感受真实的生活，从而丰富孩子的审美经验和提高孩子的认知能力。
如果孩子出现了"假想朋友"，家长一定不要感到"大惊小怪"，也不要觉得是孩子的心理出现了问题或者家里出现了不干净的东西，要正确对待孩子的这种情况和行为，并且了解"假想伙伴"的真正含义，肯定"假想玩伴"对孩子的重要作用，从而了解孩子，满足孩子的需求，共同促进孩子的成长！
我是尼莫妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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